教研复盘｜马克思主义基本原理第一章教学研讨：聚焦原理教学，提升课堂实效

为持续提升马克思主义基本原理课程教学质量，深挖教学重难点，优化课堂教学方法，本次课程教研会议围绕第一章《世界的物质性及发展规律》展开，会议邀请马克思主义学院副院长梁正老师，院长助理毛笑雯、南菲老师以及“思政大练兵”省级教学标兵项清喜老师担任点评指导专家，四位青年教师参与了教研展示。

探寻本质，洞察真相：哲学智慧引领认知升级

雒秋凡老师以“现象与本质：唯物辩证法的火眼金睛”为题，直面信息爆炸时代学生面临的认知挑战。她通过深度剖析两个典型案例，引导学生突破表象，从个人行为深入探究背后的结构性与制度性因素。展示中，雒老师强调马克思主义哲学不仅是学术理论，更是一种生活态度，通过唯物辩证法教育学生在纷繁复杂的信息洪流中准确分析评价，寻找到真相与价值。

雒秋凡老师教学展示

深耕理论，夯实根基：系统解读唯物论核心逻辑

李泽丰老师聚焦“马克思主义哲学辩证唯物主义唯物论”，对哲学基本问题进行了系统梳理。他从思维与存在的本源问题及认识问题入手，详细辨析了唯物主义的三种形态以及唯心主义的两种形式。李老师特别强调了运动、静止、时空的辩证关系，并提出在教学中应广泛采用小组讨论与案例分析法，将抽象的哲学概念转化为学生可理解、可应用的方法论基础。

李泽丰老师教学展示

人机协创，寓教于乐：现代科技助力教学方法创新

张润洁老师带来了题为“人机共‘绘’，协创未来”的教学展示。她巧妙地将AI绘画与人类画师的“终极艺术对决”引入思政课堂，通过“对比”教学法和“一‘例’到底”的逻辑串联，极大地提高了课堂参与度。张老师注重培养学生的自主探究能力，课堂导入的案例在结尾处精准回扣，不仅佐证了人机协作的未来前景，更实现了理论逻辑与教学环节的无缝对接。

辩证统一，激发能动：在物质决定论中彰显人的价值

杜洁雅老师针对“为什么‘物质决定论’下，还要发挥‘主观能动性’？”这一难题进行了深度解答。她通过红旗渠的壮阔历史和袁隆平院士杂交水稻的科研实践，生动阐释了在尊重客观规律与物质基础的前提下，主观能动性对社会发展的巨大推动作用。杜老师的讲解揭示了辩证唯物主义框架下能动性与决定性的统一，鼓励学生在实践中创造社会价值。

杜洁雅老师教学展示

专家点评：深研精教，打造思政“金课”

在听取教学展示后，专家团队在肯定教学设计亮点与理论深度的同时，围绕案例选取的具象化、理论讲解的深度、课堂互动的优化以及课后教学资源的建设等方面提出了有针对性的改进建议。梁正老师指出，原理教学要立足学理，更要以学生为中心，把学生拉入课堂。毛笑雯、南菲老师分别就课堂互动设计和教学案例的典型性进行了指导。项清喜老师则从“思政大练兵”的实战角度，对教学内容的衔接、教学语态的优化提出了针对性建议。

本次研讨会不仅是一场教学技能的观摩盛会，更是一次关于马克思主义原理如何“入脑入心”的深度对谈。通过专家指导与同侪互助，老师们将以此次研讨为契机，进一步打磨教学细节，不断提升思政课的感召力与说服力。

（马克思主义学院 张润洁供稿）

责编：陈盼盼